ALUMNOS DE ADMINISTRACIÓN II

ACTIVIDADES: 

1.   Realiza la lectura de Diseño y distribución de las plantas en: https://leanmanufacturing10.com/diseno-la-distribucion-planta-definicion-cuando-realizarla Al finalizar elabora un organizador gráfico con la  información proporcionada.      2. Retomando el vídeo de mega fábricas corona, observe y comente en su libreta cual fue la organización y diseño de la planta en México para optimizar la producción.           Fecha de entrega sábado 2 de mayo.

ALUMNOS  DE INGLÉS IV

ACTIVIDAD 1.Imprime, elige y subraya los verbos modales adecuados al texto propuesto en la pagina:  https://www.bellenglish.com/news/story-modal-verbs. SI NO PUEDES IMPRIMIR COPIA LA ACTIVIDAD EN TU LIBRETA.     ACTIVIDAD 2. Ejercicio de  listening and grammar en la pagina:    https://www.esl-lounge.com/student/listening/3L18-a-helping-hand-2.php     Escucha el ejercicio tantas veces quieras y anota en el recuadro el verbo modal adecuado al contexto del ejercicio, manda una captura con tus respuestas.      Fecha de entrega: viernes 1 de mayo.

Alumnos de Inglés II       Entra al siguiente link: https://madridingles.net/pronombres-objeto-object-pronouns/, y toma notas en su libreta, sobre los pronombres de objeto.     Resuelve los siguientes ejercicios en línea en el siguiente link: https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2014/01/13/ejercicios-pronombres-objeto-en-ingles-object-pronouns-exercises/ https://www.allthingsgrammar.com/uploads/2/3/2/9/23290220/atg-worksheet-subjectobjpron.pdf.  Si puedes los puedes imprimir  y pega en su libreta, o copiarlos.  Fecha de entrega jueves 30 de abril.

ALUMNOS DE MÉXICO EN EL CONTEXTO UNIVERSAL
Tema: Universalidad de las Ciencias en México en el siglo XX

1. INVESTIGAR:

En las páginas de la UNAM, el Instituto Politécnico  Nacional, CONACYT; identifique las actividades  de investigación científica que se realizan en ella y elabore un cuadro sinóptico. links sugerido: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-57662006000100012 https://prezi.com/szkrzmcqcywq/la-evolucion-de-la-ciencia-en-mexico-siglo-xx/ 2.Investigue, en diversos documentos, los aportes  científicos de investigadores mexicanos en el siglo XX  (Guillermo González Camarena, Eduardo Molina, Julieta  Fierro) e instituciones (UNAM, IPN, INAOE, INAH,  COLMEX, CIDE) y elabore una un collage en formato libre. Fecha de entrega: Jueves 30 de abril.

Alumnos de Ecología y desarrollo sustentable

1. Actividad: diferenciar calentamiento global y cambio climático, realizar un cuadro de doble entrada donde se diferencien dichos conceptos y cuales son sus causas y efectos;  pueden investigar en diferentes fuentes de información y se les propone los siguientes vídeo.

Escribe una conclusión sobre la importancia de disminuir la contaminación y de qué manera puede disminuirla en su casa y en la escuela. Fecha de entrega jueves 30 de abril.

ALUMNOS DE INGLÉS IV

1.LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE TABLA SOBRE EL USO DE GERUNDIOS E INFINITIVOS, 

RECORDAR : Los gerundios se forman añadiendo “-ing” al verbo: “sleeping”, “drawing”, “swimming”. Pero no se corresponden con las formas verbales de “-ing” que ves en el tiempo verbal presente o pasado continuo. Parecen iguales, pero los gerundios son en realidad formas verbales que se utilizan como sustantivos. 
En este caso al traducirse sera, fumar es malo para ti, esquiar es caro (según los ejemplos), se le quita el ando, endo.
El primer verbo, preposición o adjetivo me servira de guia para saber si utilizare, en el segundo verbo to(infinitivo) o ing (gerundio).
Ejemplo

I love  swimming :::: si te fijas  love es el primer verbo, y lo encuentras en la lista de gerundio en el uso 2, y al verbo dos en este caso nadar se le agrega ing.

Usos	Ejemplos	Problemas / Notas
Pon el gerundio:
1. Después de las preposiciones.	She left without kissing me. We’re thinking of going to Italy.	Los verbos más frecuentes que solemos encontrar con el gerundio son: like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off, stop, suggest, can’t help, fancy, admit, deny, give up, imagine, keep (on), put off (postpone), spend time, can’t stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on (=continue)
2. Después de algunos verbos.	I enjoy eating out. Do you mind giving me your address?
3. Como el sujeto de una frase.	Smoking is bad for you. Skiing is expensive
Pon 'to' + Infinitivo:
1. Para dar una respuesta a la pregunta ‘Why’ (¿por que?)	Why did you stop working? - To spend more time with my children.	for spend for to spend Observa los ejemplos con el negativo ‘not to’: We hope not to be in the same flat next year. She decided not to get married. Los verbos más frecuentes que solemos encontrar  con 'to' + infinitivo son: would like, want, need, decide, hope, arrange, expect, plan, forget, seem, appear, wish, promise, offer, refuse, learn, manage, afford, agree, fail, tend, happen, mean, prepare, pretend, threaten, attempt.
2. Después de los adjetivos	It’s not easy to find a good man.
3. Después de algunos verbos	I forgot to phone the bank. She needs to see you urgently.

2. Resuelve los siguientes ejercicios, el verbo al cual tienen que agregar to/ing es el verbo entre paréntesis. 

Completa los espacios de las frases siguientes con la forma correcta del verbo (-ing o infinitivo con ‘to’). Sigue el ejemplo.

Ej.) Tonight I fancy  to an expensive restaurant and then to a jazz club. (go out)

1. I don’t enjoy  computers. (use)

2. The bank manager absolutely refused  me any money. (lend)

3. Luis has decided  his Porsche and  a Ferrari. (sell / buy)

4. Don’t forget  me when you get to the hotel. (phone)

5. I love  in Spain now, but I really miss  fish and chips out of English newspaper. (live / eat)

6. I gave up  and  alcohol last year. I don’t feel any healthier, just depressed. (smoke / drink)

7. Would you like  out for a drink with me next Saturday night? (go)

8. I regret  that job in Nigeria. (not take)

9. Angeles hates  in the city. (drive)

10. Why do you keep on  at me like that? (look)

11. If you happen  Ruben, tell him I’d like  with him. (see / speak)

12. I feel like  shopping and  all my husband’s money! (go / spend)

Alumnos de Administración II
 1. Del siguiente link, realizar un resumen de la Administración de la producción.
https://www.webyempresas.com/administracion-de-la-produccion-definicion-caracteristicas/

2. Observar el vídeo de corona y contestar las siguientes preguntas.
¿Como es que corona ha optimizado la producción de su producto?
De acuerdo a la lectura de Administración de la producción, de que manera lo vez reflejado en el ejemplo del vídeo de Corona?
¿Cuales son las funciones de la administración de la producción?
¿Cual es el objetivo de la administración de la producción?
Fecha de entrega lunes 27 de abril antes del medio día. 

Alumnos de primer año, Inglés II

1. Leer y anotar en su libreta vocabularios y expresiones de tiempo, así como las estaciones del año en inglés.
link. https://englishlive.ef.com/es-mx/blog/ingles-en-la-vida-real/clima-estaciones-del-ano-en-ingles/

Las estaciones del año en ingles: Comencemos con lo básico, estas son estaciones del año en inglés y los meses en los que ocurren:

Spring	Primavera
Summer	Verano
Autumn	Otoño
Winter	Invierno

Ten en cuenta que la primavera dura del 20 de marzo al 20 de junio (from March 20th to June 20th), el verano del 21 de junio al 23 de septiembre (from June 21st to September 23rd), el otoño del 23 de septiembre al 21 de diciembre (from September 23rd to December 21st) y el invierno del 21 de diciembre al 20 de marzo (from December 21st to March 20th).

Y así es cómo usamos las estaciones del año en inglés en algunas oraciones:

I will go on vacations this summer.
Iré de vacaciones este verano.

The coldest season in my hometown is Winter.
La estación más fría en mi ciudad es el invierno.

My favorite season of the year is fall, I find it very romantic.
Mi estación favorita del año es el otoño, me parece muy romántico.

I will graduate from university next spring semester.
Me graduaré de la universidad el próximo semestre de verano.

También es importante conocer algunos adjetivos en inglés que se usan para describir cada una de las estaciones del año.

Vernal	Primaveral
Summery	Veraniego
Autumnal	Otoñal
Wintry	Invernal

Estos adjetivos en inglés pueden usarse como en los siguientes ejemplos:

I just bought the most beautiful floral summery dress.Acabo de comprar el vestido floral veraniego más lindo.

The weather suddenly got very wintry, it started snowing and everything.
El clima se puso muy invernal de repente, hasta comenzó a nevar.

It was a warm beautiful vernal day.Era un hermoso día cálido y primaveral.

The room’s decoration was all in brown and dark orange tones giving an autumnal feel.La decoración del cuarto era en tonos cafés y naranja oscuros, dando una sensación otoñal.

Expresiones y palabras para el clima:

• How is the weather? – ¿Qué tiempo hace?
• Warm – cálido, tibio, templado
• Shower – llovizna leve
• Spring is March, April and May. – Es primavera en marzo, abril y mayo.
• • Heat – calor
  • Can I borrow your hat?- Me prestas tu sombrero?
  • It’s sunny – Hace sol / soleado
  • Boiling – sofocante, abrasador
  • It’s warm here – Hace calor aquí
  • Wind – viento
  • Fog – niebla
  • Humidity – humedad
  • It’s cool. (Hace fresco)
  • t’s raining cats and dogs – Está lloviendo a cántaros
  • It’s snowing. (Está nevando)
  • It’s cold. (Hace frío)
  • 3, 5 or 2 degrees below zero –  3, 5, o dos grados bajo cero

  2. Contesta la wordsheet con la información anterior, la puedes imprimir y contesar o copiar en tu libreta.
• Fecha de entrega: lunes 27 de abril. 

ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO O CUARTO SEMESTRE: INGLES 4

1. Revisar el siguiente vídeo (No olviden tomar notas en su libreta).

https://www.youtube.com/watch?v=maU_LIQ6wqQ&t=25s

2. Entrar al link ,revisar los ejemplos y realizar los ejercicios (puedes verificar tus respuestas dando click en soluciones para verificar lo aprendido).
http://mansioningles.com.es/Gram44.htm

3.  El trabajo de esta semana será comprender el uso del Infinitivo. Copia los siguientes ejemplos para que no queden dudas del tema:
Tomado del link: https://www.really-learn-english.com/gerunds-and-infinitives-es.html

4. Si hay dudas pónganlas en los comentarios y el miércoles habrá ejercicios de infinitivos

¿Qué es un infinitivo?

Un infinitivo es la forma básica del verbo + "to".

Ejemplos: to buy, to fish, to run, to watch, to tell, etc.


Oraciones con ejemplos:

"I want to swim."
("Quiero nadar.")

"They asked us to leave."
("Nos pidieron que nos fuéramos.")

"To be, or not to be – that is the question."
("Ser o no ser - esa es la pregunta.")

"The goal is to win."
("La meta es ganar.")

La palabra "infinitivo" tiene su raíz en la palabra latina infinitus, de in- (no) y finitus (terminado, limitado).

Podrías decir que esto tiene sentido: el infinitivo describe una acción, pero a diferencia de un verbo regular, no está limitado de ninguna manera.

El verbo regular está limitado al tiempo verbal y el sujeto. Por ejemplos, en la oración "Diana danced" ("Diana bailó") la acción está limitada a Diana y al pasado.

Pero el infinitivo no está limitado. En la oración "To dance is easy" ("Bailar es fácil"), la acción no está limitada a ningún sujeto ni a ningún tiempo.

Los infinitivos se usan frecuentemente cuando las acciones no son reales, son generales, o son futuras.


Ejemplos:
(Ten en cuenta cómo el verbo principal subrayado está relacionado con acciones no reales, generales o futuras.)

• Kate agreed to come.
  (Kate aceptó venir.)
  
• I hope to see you soon.
  (Espero verte pronto.)
  
• We plan to finish this shortly.
  (Tienen pensado terminar esto dentro de poco.)
  
• They decided to return home.
  (Decidieron volver a casa.)
  
• She promised to stop smoking.
  (Prometió dejar de fumar.)
  
• We agreed never to talk about it again.
  (Acordamos nunca volver a hablar de ello.)
  
• He offered to sell the house.
  (Ofreció vender la casa.)
  
• I refuse to pay!
  (¡Me niego a pagar!)
  
• You seem to be disappointed.
  (Pareces estar decepcionado.)
  
• She asked him not to leave.
  (Le pidió que no se fuera.)
  
• I want to drink.
  (Quiero beber.)
  
• They need to get up early.
  (Tienen que levantarse temprano.)

ALUMNOS DE PRIMER AÑO: INGLES II

1. CORREGIR LOS EJERCICIOS DADOS EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR, Y REENVIARME LOS EJERCICIOS CORRECTOS; YA QUE HUBO MUCHOS ERRORES. Y PARA QUE PUEDAN COMPRENDER EL TEMA EN LA ACTIVIDAD DOS, HAY NOTAS DE REPASO QUE LES SERVIRÁ PARA NO VOLVER A COMETER ESTOS ERRORES, TOMANDO EN CUENTA LAS EXPRESIONES DE TIEMPO TANTO PARA PRESENTE SIMPLE COMO PARA PRESENTE CONTINUO.

2. TOMAR NOTA DE LAS EXPRESIONES DE TIEMPO UTILIZADAS EN EL PRESENTE SIMPLE Y EN PRESENTE CONTINUO, ENVIAR LOS APUNTES Y ELABORAR 5 ORACIONES QUE CONTENGAN AMBAS EXPRESIONES DE TIEMPO. FECHA DE ENTREGA MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2019/01/08/expresiones-de-tiempo/

Expresiones de tiempo en inglés con ejercicio / Time expressions

En esta lección te vamos a enseñar las expresiones de tiempo en inglés más populares divididas por tiempos verbales: presente simple, pasado simple, presente progresivo, presente perfecto y futuro. 

Expresiones temporales en presente simple

• Every day: todos los días
• Every week: cada semana
• Once a week: una vez por semana
• In the morning: por la mañana
• In the afternoon: por la tarde
• In the evening: por la tarde-noche 
• At night: por la noche

Ejemplos:

+ I visit my sister every three weeks. / Visito a mi hermana cada tres semanas.

+ She usually goes to the gym and to the park in the morning. / Por lo general, ella va al gimnasio y al parque por la mañana.

+ They almost never drink coffee or eat fruit at night. / Casi nunca toman café o comen fruta por la noche.

Expresiones de tiempo en inglés para presente continuo

• Today: hoy
• At the moment: en el momento
• Now: ahora
• Right now: ahora mismo

Ejemplos:

+ He is cooking dinner with his brother at the moment. / Él está cocinando la cena con su hermano en el momento. 

+ She is writing her sixth novel right now. / Ella está escribiendo su sexta novela ahora mismo.

Alumnos de México en el contexto universal
Tema 2: La universalidad del arte y la cultura de México en el siglo XX

Entra al siguiente links; https://www.mexicodesconocido.com.mx/el-patrimonio-cultural-de-mexico-en-el-siglo-xx.html.  https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/164/mod_resource/content/1/arte-mexicano-s-xx/index.html    Realiza una linea del tiempo en formato libre sobre las aportaciones importantes del siglo XX. Fecha de entrega 19 de abril. Lee y contesta las siguientes preguntas: ¿Qué entiendes por cultura y patrimonio de la humanidad? ¿A qué se le denomina patrimonio cultural de México?